Planificación de una clase

Centro Educativo­: Emilio Prud'Homme

Curso : 4to A

Asignatura: Formación Integral Humana y Religiosa.

Profesora : Tomasina Mencía Pérez.

Tema : El Respeto.

Fecha : 14 de abril de 2010


Propósitos:

· Aprender a valorar el respeto de los demás.
· Aprender el significado del respeto.
· Valorar y proteger a los demás.
· Aprender a tratar a los demás con consideración y como te gustaría que te traten a ti.


Contenidos:

Conceptuales:

*Buscar el significado del respeto en el diccionario.
*Explicar la importancia del respeto.
*Hacer preguntas acerca del respeto.
*Hacer un dibujo donde se muestre el valor del respeto.










Procedimentales:

*Valoración al respeto de los demás
*Consideración a las ideas de los demás.
*Identificación de las causas y consecuencia de la poca valoración del respeto.
*Reconocimiento a las personas que respetan a los demás


Actitudinales:

*Apoyar a las personas que son irrespetada.
*Respetar las ideas de los demás
*Socializar con las personas irrespetadas por los demás.


Actividades:

Primer momento: Actividad de inicio.
La maestra inicia la clase con una lectura El respeto.
Propiciar con los estudiantes un diálogo reflexivo sobre el contenido de la lectura e infiere con el tema de la clase. Presentar el tema escribiéndolo en la pizarra.

Segundo momento: Actividades a desarrollar.

La maestra explica el tema El respeto luego les da a los estudiantes 20 minutos para que socialicen el tema y después darle oportunidad para que participen y aporten sus ideas referente al tema.





La maestra retroalimenta el contenido destacando las ideas centrales.Les pide a los estudiantes que hagan un listado de cómo podemos respetar a los demás.


Tercer momento: Actividad de cierre.

La maestra destaca las ideas centrales del tema completo.
Les pregunta a los estudiantes que aprendieron hoy y para que les sirven esos conocimientos y como se sintieron.
Asigna investigar que debemos hacer para respetar a los demás.


Recursos:

*Láminas *Hojas de máquina.
*Libro *Lápiz de colores.
*Pizarra *Diccionario.
*Tiza
*Borrante



Evaluación:

*Los niños se evaluaran por medio de preguntas.
*Participación en grupo.
*Las tareas.
*Ejercicios.